有些学校开始走上校园一卡通虚拟化之路。一经推出，得到了图书馆、食堂等校园用户的广泛认同。那时有人认为，这意味着用手机为师生提供认证消费服务的新时代正式来临。 因特网的迅速发展，使得它逐渐成熟并得以实现：因特网迅速成长。校园卡片的领域进入战国时期。面对危机，传统的园卡生产厂家开始转型，推出与实体卡合作的校园一卡通虚拟化。

  校园卡将来是否会转变为校园一卡通虚拟化？如今，似乎这已成为现实。正如线上支付取代实体支付一样，尽管起初只是一种征兆，却代表着未来的趋势。在当前，对于虚拟卡与实体卡共存的现状，人们该如何相处还存在争议？

  从高校的调查来看，校园一卡通虚拟化是未来发展趋势的一种共识，而实体卡与虚拟卡将在未来并存、互补。一方面，由于校园信息无法一夜实现，虚拟卡的功能定义和技术实现尚处于探索阶段；另一方面，实体校园卡也被赋予了校园文化传播的内涵。

  但是，在虚拟与现实的过渡时期，作为智能化校园建设的重要组成部分，校园一卡通虚拟化将承担更多的服务任务，向更优化、更便捷的方向发展。在某些排长队伍如食堂的应用场景中，实践证明实体卡速度更快。所以，在使用一卡通时，应该根据不同的应用场景优化组合，选择不同的卡方式。

  可以看出，校园一卡通虚拟化的核心是以身份认证取代实体媒体。实质上，虚拟卡不再是一张实体卡的消亡，而是一种基于统一认证、设置各种服务接口的服务接口，从建立独立的操作系统到建立综合服务平台。通过这种方式，校园一卡系统将从基本的认证消费功能扩展到更深层次的服务领域。比如，通过对用户行为数据的分析，可以建立对教师和教师进行个性化的综合信用评价。

  校园一卡通虚拟化是高校信息服务接口：

  当前，校园一卡通虚拟化在技术和管理上的表征是一个困难和挑战。在技术上，由于校园一卡通虚拟化主要以智能手机、各种数字校园应用、企业的微信公共帐号或卡制造商服务平台为基础，非独立运行，虚拟校园卡主要基于智能手机，提供服务，校园一卡通虚拟化主要是基于智能手机，存在身份滥用、隐私泄露等问题。从管理上看，实体卡与虚拟卡双卡系统的共存，对校园的管理和后勤保障造成了压力。另外，学校的职能部门和使用者对虚拟卡的接受程度也存在差异，这可能与校园一卡通虚拟化在推广过程中的惯性依赖性有关。在此背景下，一方面，研究开发的重点应该是学校自身。学校从规划、开发到应用维护的全过程，而要求学校在基本软硬件布局、个性化服务设计、认证交易等方面具有独立的信息安全和系统升级空间。